Par exemple, tous voulaient un enseignement basé sur l'approche anglo-saxonne, essentiellement parce que c'est la seule qui accorde la même importance à l'éveil de l'intuition et du toucher qu'aux faits scientifiques.
Ils voulaient aussi des professeurs qui, outre une totale maîtrise de leur métier, soient des femmes et des hommes d'ouverture et de dialogue.
Ils les ont trouvés. Et d'après leurs témoignages, il semble qu'ils soient non seulement repartis avec la conviction que le corps humain est un tout indissociable, mais aussi avec le désir de continuer à l'étudier.